Hoạt động của giáo viên

      Hoạt động của học sinh          

- Cho học sinh nghiên cứu  sgk .                

- Nêu khái niệm phản ứng hoá học.                 

- Cho cả lớp nhận xét , đánh giá .                       

+ Vậy theo em những chất trước và sau phản ứng gọi là gì .                                                

- Giới thiệu phương trình bằng chữ cho học sinh nghiên cứu.                                      

VD : Sắt + Lưu huỳnh tạo ra Sắt(II)Sun phua .                                                                    

 - Vậy theo em dấu (+) trước phản ứng có ý nghĩa gì?                                                         

- Cho học sinh đọc cả phương trình trong ví dụ trên.

- Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi theo cá nhân.                 

+ Quá trình biến đổi từ chất này thành chât khác gọi là phản ứng hoá học .                                                      

+ Chất ban đầu gọi là chất phản ứng (chất tham gia phản ứng).                                                               

+ Chất mới sinh ra gọi là sản phẩm.                              

+ Nghiên cứu phương trình hoá học bằng chữ .    Dấu cộng trước phản ứng có nghĩa là : phản ứng với , tác dụng với.....

        Hoạt động của giáo viên

      Hoạt động của học sinh           

- Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ h 2.5/ sgk , và trả lời câu hỏi trong yêu cầu .            

+ Em hãy đếm xem trước phản ứng có bao nhiêu nguyên tử hiđro, bao nhiêu nguyên tử Oxi ?                                                    

Sau phản ứng có bao nhiêu nguyên tử Hiđro và bao nhiêu nguyên tử Oxi ?             

- Từ đó em hãy cho biết trong quá trình phản ứng thì những yếu tố nào đã thay đổi .                    

- Từ đó giáo viên cho học sinh rút ra kết luận như sgk .

- Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi.                                   

+ Trước phản ứng H liên kết với H;                                    

O liên kết với O.                                                                                   

+ Sau phản ứng H liên kết với O.                                     

+ Trong quá trình phản ứng, số nguyên tử H cũng như số nguyên tử O không thay đổi.                                     

- Các phân tử trước phản ứng đã thay đổi thành chất mới sau phản ứng.                                                      

- Trong phản ứng hóa học , liên kết giữa các nguyên tử đã thay đổi , làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác .                                                                                   

- Rút ra kết luận như sgk .

        Hoạt động của giáo viên

      Hoạt động của học sinh          

- Cho học sinh nghiên cứu h2.6/ sgk , Giáo viên cho học sinh quan sát thí nghiệm cụ thể.                                                     

+ Khi để riêng dung dịch axit với kẽm thì phản ứng có xảy ra hay không ?                            

+ Vậy để các chất phản ứng với nhau cần phải có điều kiện gì ?                              

- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung .            

Giáo viên nhận xét, đánh giá.                                    

+ Có phải tất cả các chất chỉ cần tiếp xúc với nhau đều xảy ra phản ứng hay không?                                                                              

- Cho học sinh rút ra nhận xét như trong  sgk .

- Khi nào phản ứng hoá học xảy ra ?                                   

- Hoạt động nhóm .                                                            

+ Khi để riêng thì các chất không phản ứng với nhau.                                                                                

+ Các chất phản ứng cần phải tiếp xúc với nhau .    

- Không phải vậy , mà có khi cần đun nóng , nung nóng, cần chất xúc tác....

( lưu ý : Ngoài những điều kiện trên , 1số phản ứng hóa học xảy ra nhanh , cần tăng bề mặt tiếp xúc giữa các chất ) .